发展情境论的提出者是（）。 A．勒那  B．皮亚杰  C．布朗芬布伦纳  D．维果斯

血清铁蛋白减低见于（）。

A.炎症

B.肿瘤

C.白血病

D.恶性贫血

E.营养不良

在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验。

（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺         .

（2）如图所示，图  a 是水沸腾时的情况.

根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合。整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图线分析：

（3）实验中水沸腾的温度约是      ℃．

（4）两同学实验中开始加热时水的温度是       （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是      （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．

（5）造成两同学图线差异的原因：有____________________.（写出一点即可）

消防设施设计施工图一般包括（）。

A.平面图

B.系统图

C.施工详图

D.设备表

E.材料表

发包人在接到承包人返还保证金申请后，应于( )天内会同承包人按照合同约定的内容进行核实。

A．7
B．14
C．28
D．56

2006年4月，临沂市市教研室进行了新一轮的课堂教学改革，信息技术课题组对义务教育阶段信息技术学科的现状进行了仔细的分析和研究，确定了义务教育阶段信息技术的“三五五”教学策略，现在假设小学《信息技术》课本中有这样一课——《制作简单的表格》。这节课的教材分析如下：
概述：有这样几大块内容：一、认识表格，二、制作简单的表格，三、在表格中输入文字并调整表格中的文字，让学生从认识表格到学会制作表格，并学会在表格中输入文字，编辑、修饰输入的文字。
重点：表格的制作和文字的输入加工。
难点：表格文字的插入和调整。
学习目标：1．学会使用Word2000制作简单的表格；
2．学会在表格中输入文字；
3．学会修饰表格中的文字；
学生分析：已经掌握了文件的保存、在Word中输入文字等知识。
教学环境：计算机网络教室，所有计算机能够上因特网，多媒体网络教室软件或液晶投影仪(实物投影仪)。

简述“三五五”教学策略中的“三”、“五”的内容。