传染性非典型肺炎

据我国青少年研究中心的一项调查表明：杰出青年在童年时期经常帮助父母做家务的高达8l％，家务劳动使他们学会基本的生存之道，学会自理。以下关于中学生参加家务劳 动说法正确的是

①参加家务劳动，能掌握一定的技能，有助于养成勤劳自立的习惯②可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志③有时，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，能独立面对各种困难

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

列式计算．

（1）比348多169的数是多少？

（2）900减去一个数得294，这个数是多少？

可行性研究报告的结构和内容是什么？

化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．

（1）请你帮助他们检验该瓶试剂．

操作步骤	现象	结论

（2）装置中仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，他们能不能得到平稳的氧气流？______．

（3）为了得到干燥的氧气他们在老师的指导下用浓硫酸除去氧气中混有的水蒸气，设计了如下图所示的装置图，请你在方框中添上带橡皮塞的玻璃管．

（4）小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条．	有极少量的气泡，木条不复燃	过氧化氢在常温下能产生少量氧气	红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二	加入少量红砖粉，伸入带火星木条．	木条复燃	过氧化氢溶液和红砖粉混合能____产生氧气．

①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______；

②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；第二方面的实验是需要证明______．

③写出双氧水在红砖粉的作用下分解的符号表达式______．

教学的具体内容包括( )

A．课程计划
B．教材
C．教学大纲
D．课程计划、教学大纲、教材