直接经验来源于实践，但是间接经验、书本知识则并不来源于实践。( )

刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。

经仔细询问病史、患者在3天前出现低热，咽痛。入院时体温37.8℃，咽后壁充血，神经系统无阳性体征。当晚体温升至38．8℃，急查血常规示。WBC18×10／L，头颅CT正常，脑脊液正常，此时考虑哪些诊断（）

A.癔症性精神病

B.精神分裂症

C.颅内肿瘤所致精神障碍

D.急性脑血管病所致精神障碍

E.情感障碍

F.躯体感染所致精神障碍

宋代的中国如同一个经济上富足、政治上贫穷的富翁，其经济实力与本应享有的政治气度相距甚远，或许在陈桥兵变的瞬间，赵匡胤就已经决心宁做一个快乐的富翁也不愿在政治上有过多的扩张，于是弱枝强干的政策在解决唐末藩镇问题的同时，也如一把双刃剑割伤了宋代的百姓。终宋百年，中原人民始终在与草原、大漠民族的仇杀和不信任中战战兢兢，富庶的经济化成源源的“岁币”，支撑着脆弱的政治关系的维系，直至有二天这种维系被比得到“岁币”更大的欲望所彻底摧毁。 本段文字的中心意思是( )。

A．宋代是中国历史上经济非常富足的朝代

B．赵匡胤实行弱枝强干政策的优劣

C．宋代解决了唐朝的藩镇问题，并通过金钱外交和周边民族友好往来

D．宋代政治上的软弱与经济上的富足不成比例，这使宋朝一直饱受威胁直至灭亡

全国中小学民族团结教育工作会议要求，将民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程，实施专项教育。加强全国中小学民族团结教育有利于       （   ）

①巩固和发展民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

②从根本上解决我国历史遗留下来的民族问题

③促进各少数民族优秀文化的继承和发扬

④各民族学生自觉履行维护民族团结和统一的义务

A．①③

B．②③

C．③④

D．①④

“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于______。

A．心理起源说
B．劳动起源说
C．生物起源说
D．需要起源说

How many Olympic employees and volunteers were at the 23rd Olympic Games

A. 14,300.
B. Approximately 103,000
C. More than 43,000.